En 1910, se publicó el Informe Flexner, que se convertiría en una biblia en el campo de la educación médica. Muchas escuelas de medicina rurales fueron cerradas después de su publicación.
Sus estudios en una serie de recomendaciones como, hacer énfasis en una integración básico – clínica desde el inicio de la carrera, limitar el aprendizaje memorístico y promover el aprendizaje activo con el desarrollo de pensamiento crítico, inclusión de matemáticas y ciencias, desarrollar la habilidad de resolución de problemas y enfatizar el aprendizaje como una “tarea para toda la vida”; en conclusión trataba de promover una educación basada en el aprendizaje y centrada en el alumno.
El «informe Flexner» y su trabajo en la educación ha tenido un impacto duradero en la educación médica y superior.
